河南辅读中等职业学校 2020年度教育质量报告
一、学校基本情况
（一）学校概况
河南辅读中等职业学校（简称“河南辅专”）。总占地面积2600亩，首期516亩，设备资产总值近3500万元。学校建有教学楼、实训楼、公寓楼、图书馆、餐厅、汽车运用与维修实训室、城市轨道交通运营管理实训室、模具设计与制造实训室等；另有钢琴教室、美术教室、舞蹈教室、计算机教室、语音室；还配有篮球场、足球场、乒乓球台、羽毛球场等；同时学校建有录播教室、辅专电视台、多媒体一体机教室100多个，是一所现代化、特色化、精致化的学校。
作为一所预备役学校，自建校伊始，始终秉承“军魂铸校 军纪治校 厚德育校”的办学理念，“五统一”的准军事化管理模式，培养了学生们不抛弃、不放弃、勇往直前的精神。
（二）学生情况
截止到2020年12月底，20级、19级、18级中专部共159个班。其中20级在校生3414人，19级在校生3131人，18级在校生3557人。
学校毕业生专业技能扎实、综合素质高，就业率达98%以上，同时获得毕业证书和职业资格证书的比例达85%以上，能够适应产业结构调整、技术进步和岗位变化的要求，得到用人单位的高度认可。
（三）教师队伍
我校一直以来注重师资队伍的建设。现有专职教师302人，兼职教师30人，总计332人，其中研究生学历45人、本科学历145人、专科学历142人。聘请文化课教师持有教师资格证书，专业课教师除持有教师资格证书外还具有相应的专业技能证书。
此外，学校教职工档案统一存放在郑州市人才交流中心，由学校统一管理并代为缴纳管理费用。同时，积极鼓励符合条件的教职工参与人力资源社会保障局的职称评定。师资队伍的建设是提升学校软实力的重要部分，学校将进一步加大人才引进的力度，聘请更高学历层次和更加专业的技术人才，满足教育教学的需求。
（四）设施设备
2020年学校新购置2020.15万元教学仪器设备，17.4万册纸质图书和一批电子图书。人均教学仪器设备值及图书均较上一年度有明显提升。
二、学生发展
（一）学生素质
我校学生阳光、自信，团队意识强，关心集体，乐于助人，积极参加公益活动。毕业生养成了规矩、礼貌、勤快、朴素、基本功扎实的职业素养。学生文化课合格率达98%；专业技能合格率达到99%；体质测评合格率达95.2%；毕业率达96%，较上年度有所提升。
（二）在校体验
1.理论教学。针对中职生基础薄弱的实际情况，学校采用多媒体教学手段，聘请行业内有丰富经验的教师对学生进行授课。为了探析学生学习满意度，我校针对不同专业学生满意度调查分析。调查显示，学生对理论教学“比较满意”的比例最高，“一般满意”次之,整体看来，满意度接近91%。
2.实践教学。实践教学满意度的影响因素综合决定于校内外的实训条件、实践课实训项目安排、实践课职业能力考核模式、教学方法等方面。总的来说，学生对实践教学部分的满意度较高, 其中对校内外的实训条件、专业课的实训课时满意度接近93%。
3.校园文化与社团活动。学校创设优美的校园环境和丰富的校园文化生活,目前开设有26个社团，学生在课余时间可以丰富自己的业余生活，培养自己的兴趣爱好，通过月份活动、社团活动，引导学生摆正心态、融入集体。我校采用问卷的形式开展调查，学生对校园文化与社团活动满意度达到95%。
4.毕业生满意度。毕业生满意度调查是学校人才培养质量的重要体现。我校每年都对毕业生进行满意度调查。其中: 89.5%的学生对理论学习感觉满意或一般满意，90%的学生对实习实训感觉满意或一般满意，98%的学生对校园文化与社团感觉满意或一般满意，99%的学生对校园安全感觉满意或一般满意，95%的毕业生对学校感觉满意或一般满意。
（三）资助情况
2020年1月1日至2020年12月31日，我校免学费全年实际发放总人次16462人次，总金额为1577.39万元；建档立卡人次为675人次，金额为65.045万元。助学金全年实际发放总人次3048人次，总金额304.8万元；建档立卡人次675人次，金额为67.5万元。
(四）就业质量
（五）职业发展
1.学习能力
学校秉承三分理论七分实践的原则，不断提升学生的学习能力、动手能力。在实践中理解理论，以实践反馈于理论，不断提高学生自身水平。
2.岗位适应能力
根据合作企业提供的工作岗位，在专业人员的参与下，剖析工作岗位、分解工作岗位能力与素质要求，调整课程设置，按照实际工作环境和社会环境组织课程，开发专业教学标准，使学生能够顺利度过角色转换和工作适应期，全方位增强学生岗位适应能力。
3.创新创业能力
学校依托电子商务、计算机应用专业办学优势，精准对接京东、阿里巴巴等大型企业。让学生边“工作”边学习，掌握最前沿最实用的专业技能，走上工作岗位后，能够独立工作、独立思考，不断获得新的职业知识和技能，在实践中提高学生创新创业能力。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
为适应经济社会发展的要求，迎接职业教育新跨越的挑战，学校坚持“做强品牌专业，带动普通专业”的专业建设原则，以市场调查为依据，持续巩固、调整、发展优势专业；规范、优化、提升传统专业；构思、培养、建设新兴专业；并及时调整《河南辅读中等职业学校人才培养方案（修订）》，逐步形成一个结构合理、布局科学、特色鲜明、具有服务地方经济社会发展和可持续发展能力的人才结构体系。
（二）教育教学改革
学校坚持以育人为根本、以服务为宗旨、以就业为导向，结合学校实际和地方经济发展制订各专业实施性人才培养方案。本年度，学校对各专业人才培养方案进行了修订，努力使学校的人才培养方案能够对接企业、行业和产业对职业技能人才的要求，推动学校职业技能人才培养目标的有效实现。自新冠肺炎疫情以来，学校教职员工积极投身抗疫第一线，一手抓疫情防控，一手抓网络教学。复学复课后，认真落实疫情常态化防控各项措施，确保学校防疫教学两不误。
在建设教师队伍方面，学校采取有效措施，多渠道、多形式地充实师资力量，积极创造条件引进高学历、高素质的中青年人才，着力打造一支“高学历、高技能、高素质”的职业教育教师队伍。
2020年，我校聘请专职教师47名，兼职教师25名。
（三）教师培养培训
2020年度学校在致力于提升教职工学历素养同时，还大力开展教职工职业素养培训。依托入职培训、在职培训、网络培训、座谈会、交流会、对外进修、拓展训练和红色精神学习等多种形式的校内外培训，不仅使新教师的业务能力得到整体提升，还使老教师通过经验分享、实地考察等方式进一步更新业务知识，真正发挥中职教师教学相长、言传身教的重要作用。
2020年，我校共组织261名教师参加了中国慕课网络线上培训；10人参加了全国职业院校技能交流大赛线上教学能力的培训；全校教师观摩了线上河南省第二届高校教师课堂教学创新大赛决赛；2名教师参加了河南省高校学习贯彻党的十九届五中全会精神研修班，提升教师的思想道德素质。派遣相关专业任课教师参加“双师型”教师培训讲座，加强师资队伍建设。其中我校数控教研组李妞妞老师在2020年度河南省优质课评选活动中荣获三等奖。
我校还开展以周为单位的教研组座谈会、以月为单位的教师交流会和以学期为单位的教师网络课程自主学习等周期性培养培训工作。通过一系列的培养培训工作，使我校教职工的综合素质、业务能力有了大幅度的提升。
（四）规范管理情况
学校坚持“依法治校、制度立校、质量兴校”，落实《国家职业教育改革实施方案》。按照科学化、规范化、精细化的要求，完成教学、教研、学生、培训、招生、就业等方面管理制度的修订工作，建立健全相应的工作规程，形成规范、科学的内部管理制度体系。
1.教学管理
为完善学校教学管理，建立了教学常规、教学督导、学生评教、教师听课、教师评教制度和学生综合评价体系。积极开展教学整改、全方位监控，改进学校教育教学质量。各专业根据专业特点，积极探索和实施小组学习、合作学习和自主学习。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。
2.学生管理
学校采用准军事化管理模式。学生统一着装，统一就餐、统一就寝、统一学习、统一训练。安排宿舍楼层值班，严查留宿学生，严管抽烟喝酒等违纪学员，安排教学楼楼层值班，严抓上课不认真听课学生。充分利用校内违纪网的优势，及时上传违纪信息，降低学员违纪率。加强校园巡逻，充分发挥连长、军事训练员的管理优势，共同做好学生管理工作。
3.财务管理
加强学校会计制度建设，制定《资金预算制度》《现金管理制度》《借款、费用报销管理制度》等。加强资金管理，严格资金审批手续；加强固定资产管理，及时建立财务固定资产卡片系统；加强财务档案管理，指定专人收集整理银行对账单、采购合同、工程合同等各种财务资料，妥善保管各种会计档案。
4.后勤管理
后勤工作坚持“以人为本，服务于学校教育教学”的人文思想，以“优质服务、热情待人、高效工作”为目标，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，把各项工作落到实处。健全管理制度，制定相关管理条例，规范管理标准，以学校发展规划为蓝图，做到“兵马未动”而“粮草先行”。努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。
5.安全管理
结合我校“军魂铸校 军纪治校 厚德育校”的办学理念，设立军务处、后勤处、保卫科，维护学校正常的教育教学秩序,建立稳定有序的安全运行机制。以健全学校岗位安全责任制为基础，严格落实各项安全措施,有效防范重、特大安全事故的发生,有效保障学校各部门工作正常。明确军务处值班、日夜巡逻制度、学生请假外出制度。规范日常安全管理，每周进行消防、用电设施、监控等各个方面的例行检查。
6.科研管理和管理队伍建设
加强科研工作制度建设，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，采用理论与实践并行，普及与提高结合的教学方式，充分调动学校各层次教育科研的研究积极性，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教学科研、高质量从事教育科研的队伍。
7.管理信息化水平
根据学校教学需要及时更新信息化配套设备，完善校内信息基础设施，打造智慧教室、云课堂等，推行办公办文信息化。
（五）德育工作情况
1.秉承我校办学理念，深化德育教育内涵,提高学生综合素质。针对不同年级段学生的实际情况，将健康教育课、法制教育课、消防安全课等内容融入到综合素质教育课中。每月组织团日活动，召开班级主题班会、组织开展各种思想教育性强的学习和活动。
2.加强学生社团建设，培养学生创新精神和实践能力。按照“尊重培养兴趣 鼓励社团发展”的原则，我校加大了对学生社团的协调指导、宏观管理和监督考评。目前，我校社团实现了“月月有活动 周周有项目”的目标，展示了我校学生的青春风采、文化素养和创新精神。
（六）党建情况
在区委和上级党委的指导帮助下，我校现有党员共计51人，其中正式党员45人，预备党员6人，积极分子8人，接收新转入党员教师7人。2020年度我校所有党员教师深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实抓好意识形态工作，不断深化党建创新，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。制定相应工作方案，把握关键环节，结合“三会一课”、“党员活动日”等专题学习实践活动，按照上级党委的要求，将“两学一做”学习教育常态化、制度化做细做实。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学校积极应对疫情影响，通过线上、线下相结合的对接方式，积极与上海鸿艺、上海航菱等地合作企业联系沟通。同企业商讨联合办学，在人才培养方案、教学模式改革、课程设置、专业优化、实习安排等方面，广泛听取企业意见建议。引企入校，把企业的先进技术带进校园，参与实训基地建设、项目的开发。这种“双赢”的模式不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，双方优势互补、资源共享、互惠互利。
（二）学生实习情况
我校积极助力企业复工复产，与企业负责人共同探讨实习用工计划，协助企业按照相关地市政府疫情防控要求，做好防控资料的审批报备工作，稳妥启动学生实习工作。同学生、企业签订《生产及顶岗实习协议》,根据国家政策为实习学生缴纳实习责任险，由专门驻企带队教师，全程配合企业加强对学生工作、学习、生活、思想、安全、纪律等方面的管理，确保跟岗实习工作质量。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
2020年度毕业生达2524人，对口升学1643人，直接就业814人。毕业生主要面向上海、北京、广州、河南等地就业。学校招生就业处向校企合作单位发放了企业用工满意度调查表，企业对学生满意及比较满意率占85.6%，总体持肯定态度。此外，学校不仅注重文化课教学，而且注重加强专业的教学改革力度，加强实训室建设，增加实践教学比例，加强实践操作的训练强度，通过“辅专杯大比武”活动检验学生的技能水平,促进学生技能操作能力的提升。
（二）社会服务
根据省教育厅的要求，组织开展“全民终身学习活动周”和“师生读书活动”，并对表现优秀师生进行表彰。大力宣传职业教育、宣传终身教育的思想，提升职业教育影响力。我校始终坚持“修德志学强能致用”的办学理念，加大社会服务工作力度，充分发挥我校现有设备与师资的优势，积极开展社会职业能力资格证书培训。
（三）对口支援
我校认真学习贯彻落实教育部和省委，省政府关于教育对口支援工作的部署和指示，全面系统的安排部署新一轮对口支援工作。建立以国家奖学金、国家助学金和免学费为主，学校和社会资助及顶岗实习等为辅的资助政策体系。
（四）服务抗疫
面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校闻令而动，快速反应，根据国家、省、市及市教育和体育局应对新冠肺炎疫情防控工作精神，第一时间建立了应急指挥体系，提高政治站位，统一思想认识，结合学校实际，认真研究制定防控工作方案和应急预案，建立了学校、班级、年级、家长四级联系网络，明确责任分工，强化责任担当，科学高效推进疫情防控措施的落实，有效保障师生健康和校园安全。
六、举办者履责
（一）经费
学校办学经费得到政府大力支持。2020年度政策性经费到账350万元，拨款金额、项目投入明细如下：
（二）政策措施
“中职双高工程”项目是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和全省教育大会精神，该项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，服务我省建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，全面落实立德树人根本任务，强力推进职业教育产教融合，聚焦产业优化升级。
七、特色创新
（一）改革课堂教学模式，培养新型技术人才
我校围绕“职业能力”养成，推行校企联手、深度融合、教学一体的教学模式，让新理念、新知识、新技术、新案例进入课堂，确保课程与时俱进。校企共建课程紧跟行业、企业的发展，调动各方优质资源和专兼教师队伍联合教学，推进工学结合、顶岗实习的教育教学改革。
（二）全面推行素质教育，提高学生职业素养
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。为加强我校中职学生职业素质教育，我校举办了“三个一工程”，充分利用晚自习时间，让学生写一手好字、练就一副好口才、成为一名好歌手。“三个一工程”活动不但激发了学生潜能、丰富了学生内心世界，而且全面提升我校学生文化艺术素质和修养。
八、主要问题和改进措施
（一）主要问题
1.思想道德教育有待提高。德育为先是社会主义教育的一大特色和基本原则，也是人才培养工作的一个重点内容。目前，已开设了一些和思想道德教育有关的课程，也组织了一些课外活动,如大型晚会、汇报演出、团课观摩等。但是没有能够产生长期的效果和反响，部分活动的影响仅仅停留在活动之中。
2.法制教育有待加强。对于我校人才培养工作而言，做好“法制教育”尤为重要，既是满足社会主义市场经济对当代青少年提出的新要求，更是社会主义法制化的客观需要。但是，从目前来看，我校对学生的法制教育还停留在开设一些相关课程、传授一些简单的普法知识层面上，没有“将法制教育”落到实处，更没有将典型案例分析与学生的日常生活结合起来，这在一定程度上减弱了学生对法律知识的理解和应用能力。
（二）改进措施
1.加强思想政治教育。学生思想政治素质的高低直接影响到其对自身人生观、价值观、世界观的确立，学校有责任帮助学生在校期间养成良好的思想政治习惯。因此，我校将着重对学生的思想政治素质进行培养，加强教学改革,更新观念，使更多的时事热点融入到思想政治课程中来，打破传统思想政治教学的常规，从实事角度出发，建立多元化的学习模式。要将实事课程有序地融入到思想政治教学的正常授课中来。
2.增强法制教育。加强法制教育是新时期对人才培养工作提出的新要求。我校已制定相应规定,对于一些行为给予制止，并从法律角度帮助学生分析自身的不规范行为。同时，要在不同专业和不同年龄段有针对性地开设法律课程，使学生能在不同的空间和时间内接受到不同的法律知识，从而树立知法、懂法、守法观念，并加强自我保护意识。
本文来源：河南幼师学校网https://www.hnszyzs.com/ 本文标题：河南辅读中等职业学校 2020年度教育质量报告 本文地址：http://fdzhysh.hnszyzs.com/news/itemid-16664.shtml
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